Segunda investigación: Fracaso y abandono escolar en la ESO

Resumen

Este artículo nos ofrece unos conceptos referentes al fracaso y abandono escolar centrados en la ESO , dónde es más frecuente que los alumnos de esta etapa tengan un menor rendimiento académico y tengan más riesgo de abandono escolar.

Se dice, que es sumamente importante conocer los factores que puedan llegar a causar el abandono escolar y que es fundamental una debida actuación del equipo docente, familia y sobre todo que tengan una buena coordinación entre ambas, ya que si esto no se lleva a cabo, el alumno tiene más posibilidades de estar ante un abandono escolar temprano y no conseguir sus metas establecidas.

El estudio lleva a cabo seis formas de cómo pueden cooperar las familias y los centros educativos para tener una mejor cohesión entre ambas y hacer de ello una comunicación fluida , de confianza y cercana ante cualquier problema que tengan , esto genera un ambiente positivo entre los equipos docentes , familia y alumnado, ya que si se lleva a cabo un clima de familiaridad, hace que los alumnos puedan tener un mejor rendimiento académico ya que ven que existe una buena relación entre el centro y sus respectivos padres.

Para finalizar el artículo nos muestra unas investigaciones en las que sugiere cómo se debe de actuar ante al abandono escolar y de cómo debe formarse el profesorado para colaborar con las familias.

Amaya,R.; Álvarez,L; (2005).Fracaso y abandono escolar en la Educación Secundaria Obligatoria implicación de la familia y los centros escolares (pp 127-146). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2044877

Palabras clave

• -          Fracaso escolar
• -          Abandono escolar
• -          Factores
• -          Equipo docente
• -          Familia
• -          Cohesión
• -          Positivo
• -          Familiaridad

Conclusión

Hemos llegado a la conclusión de que el artículo nos muestra que en la etapa de la ESO es donde normalmente se tiene un mayor número de abandono escolar ya que pensamos que es una etapa en donde surgen muchos cambios y dudas sobre su futuro académico, ya que se le exige mucho esfuerzo ante nuevas asignaturas y esto puede hacer que si no se tiene una motivación e interés por parte del docente y familia, puede provocar que el niño acabe sufriendo un abandono escolar temprano , ya que no siente ese apoyo e interés por parte de ambos y no tenga la suficiente motivación para seguir continuando con su vida académica, por lo tanto nos dice que existen formas para que los padres y el centro puedan llegar a tener un vínculo más cercano para que se eviten problemas como el abandono escolar.

Comentarios

Pensamos que es de vital importancia que sepamos actuar cuándo estamos ante un caso de abandono escolar en todas las etapas, pero sobre todo en la ESO, creemos que es sumamente importante ya que están en unas edades en las que tienen muchos cambios y se pueden dejan influenciar fácilmente, por lo tanto consideramos que es necesaria una comunicación entre familia-escuela, para que así el alumno presente motivación por parte de sus padres y del equipo docente y pueda alcanzar sus metas académicas.